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TRABALHO PARA COMPENSAR AUSÊNCIAS – Prof.ª Erika (3ºAno)

TRABALHO PARA COMPENSAR AUSÊNCIAS – Prof.ª Erika (3ºAno) 

Observação: Os textos devem ser manuscritos, em folha de almaço, com caneta azul ou preta. Cada texto deve ter entre 20 e 30 linhas.

5 a 10 faltas

Após assistir ao filme Capitães da Areia, baseado na obra de mesmo nome de Jorge Amado, em sala, produza um texto dissertativo, sem o uso da primeira pessoa (eu), seguindo o roteiro abaixo:

1º parágrafo: apresente um breve resumo sobre o filme, relatando, além da história, quem são os personagens principais e onde ela se passa.

2ºparágrafo: Apresente pontos positivos que você encontrou no filme; não se esqueça de justificá-los.

3ºparágrafo: Apresente pontos negativos, caso haja, que você encontrou no filme; não se esqueça de justificá-los.

4ºparágrafo: Relacione-o também com o contexto de produção, ou seja, por que o autor teve interesse em retratar a realidade desse meninos, marginalizados pela sociedade baiana?

Entregue seu texto em uma folha de almaço, à caneta azul ou preta (não precisa de capa) no dia combinado em sala.

11 a 20 faltas

Além do texto produzido acima, você deverá entregar também um texto dissertativo-argumentativo, com base na proposta abaixo:

PROPOSTA DE REDAÇÃO

UNIFESP (2018)

Texto 1

Apenas reproduzimos nas redes sociais o que somos na vida off-line. Mas hoje se convencionou que tudo é culpa da tecnologia. A previsão é sempre de um futuro sombrio, em que as pessoas não se relacionam, não se falam, não se encontram.

Falava-se a mesma coisa da TV. Para os pessimistas há sempre uma praga tecnológica mais atual. Os saudosistas olham para o passado e acham que a vida era mais vida lá atrás.

Não é melhor nem pior. É apenas diferente. Só temos que nos adaptar. As redes sociais podem, sim, nos dar uma falsa impressão de convivência cumprida. Corremos o risco de viver as relações de forma superficial. Sabemos da vida alheia, rimos das mesmas piadas, mandamos coraçõezinhos, distribuímos likes. E, então, voltamos para nossa vida ocupada.

Não dou conta de responder a todos os e-mails, inbox do Facebook, mensagens de WhatsApp. Fico na intenção. Não é egoísmo. É falta de habilidade em ser onipresente em todas as plataformas.

Nunca estivemos tão em contato mesmo à distância. As redes sociais têm o poder de estreitar laços e desvendar afinidades até com desconhecidos.

(Mariliz Pereira Jorge. “As redes sociais têm o poder de estreitar laços”. Folha de S.Paulo, 19.02.2015. Adaptado.

Texto 2

Não podemos supor que as redes sociais tragam somente meras mudanças de costumes, porque seu peso, associado ao desenvolvimento da informática, é semelhante à introdução da imprensa, da máquina a vapor ou da industrialização na dinâmica do nosso mundo. As redes sociais provocam mudanças de fundo no modo como as nossas relações ocorrem, intervindo significativamente no nosso comportamento social e político. Isso merece a nossa atenção, pois acredito que uma característica das redes sociais é, por mais contraditório que pareça, a implantação do isolamento como padrão para as relações humanas.

Ao participar das redes sociais acreditamos ter muitos amigos à nossa volta, ser populares, estar ligados a todos os acontecimentos e participando efetivamente de tudo. Isso é uma verdade, mas também uma ilusão, porque essas conexões são superficiais e instáveis. Os contatos se formam e se desfazem com imensa rapidez; os vínculos estabelecidos são voláteis e atrelados a interesses momentâneos. Além disso, as relações cultivadas nas redes sociais se baseiam na virtualidade, portanto, no distanciamento físico entre as pessoas.

A opinião do outro é apenas a oportunidade para se expressar a sua própria. O outro parece importar, mas de fato não importa. Importam apenas a própria posição e a autoexposição. Daí a constante informação sobre as viagens, os pensamentos, as emoções, as atividades de alguém. É preciso estar em cena e sempre. Há nisso um evidente desenvolvimento do narcisismo e, consequentemente, do reforço do distanciamento entre as pessoas.

(Dulce Critelli. “A ilusão das redes sociais”. www.cartaeducacao.com.br, 07.11.2013. Adaptado.)

Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva uma dissertação, empregando a norma-padrão da língua portuguesa, sobre o tema:

AS REDES SOCIAIS ESTREITAM OS LAÇOS ENTRE AS PESSOAS OU AS TORNAM EGOÍSTAS?

21 a 30 faltas

Além dos dois textos produzidos acima, você deverá entregar também um texto dissertativo-argumentativo, com base na proposta abaixo:

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Mackenzie 2018

Redija uma dissertação desenvolvendo um tema comum aos textos abaixo.

Obs.: O texto deve ter título e estabelecer relação entre o que é apresentado nos textos da

coletânea.

Texto I

A guerra é um massacre entre pessoas que não se conhecem para proveito de pessoas que se conhecem mas não se massacram.

Paul Valéry, escritor francês

Texto II

Existem vários tipos de refugiados no mundo, alguns por condições de perseguição política, outros pela existência de conflitos armados e guerrilhas, além daqueles que sofrem com a fome, discriminação racial, social ou religiosa e até os refugiados ambientais, entre muitos outros tipos.

Os dados divulgados pelo Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (Acnur) revelam um drama crescente: em razão dos conflitos nacionais existentes em várias partes do mundo, o número de refugiados vem aumentando exponencialmente. Em 2014, esse número chegou a incríveis 59,5 milhões de pessoas, cerca de 22 milhões a mais em comparação com a década anterior. Outro dado alarmante é que mais da metade desses refugiados é menor de idade.

Rodolfo Alves Pena, geógrafo

Texto III

Atravessamos o mar Egeu

O barco cheio de fariseus

Com os cubanos, sírios, ciganos

Como romanos sem Coliseu

Atravessamos pro outro lado

no rio Vermelho do mar sagrado

nos center shoppings

superlotados

de retirantes

refugiados

Onde está meu irmão sem irmã

O meu filho sem pai, minha mãe sem avó

Dando a mão pra ninguém, sem lugar pra ficar

Os meninos sem paz

“Ondes estás, meu senhor?”

Onde estás? Onde estás?

Tribalistas (Arnaldo Antunes, Carlinhos Brown, Marisa Monte)

ATIVIDADE DE COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIAS - FÍSICA - PROFA. MÔNICA

ATIVIDADE DE COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIAS 3ª séries L, M, N, O e P. Visitar o Museu Catavento e relatar experimentos de Física lá expostos.  Um experimento por falta a compensar. Os relatórios devem ser entregues com a relação do material utilizado, descrição do experimento e conclusão. É necessário comprovar a ida ao local com a entrega do ticket. Fotos e desenhos são bem-vindos nos relatórios. Museu Catavento www.cataventocultural.org.br    Av Mercúrio, - Pq Dom Pedro II, Centro, São Paulo - SP

Horários:

- De terça-feira a domingo, das 9h às 17h
- Feriados: Consulte o link "Notícias do Catavento"
- Entrada até às 16h
- Recomenda-se a visitação para crianças acima de 7 anos.

Ingressos, pagamento somente em dinheiro e cartão de débito nacional:

Normal:  R$ 10,00

Meia entrada: R$ 5,00	Aposentados e idosos.
	Crianças de 4 a 12 anos.
	Estudantes com carteirinha e agente escolar.
	Pessoas com deficiência

Isenção

As terças-feiras o ingresso é gratuito para todos os visitantes.

Atividade Compensação de Ausências - Língua Portuguesa - Professora Cida Andrade

Trabalho de Compensação de Ausências - 2º bimestre - Língua Portuguesa - Professora Cida Andrade

Orientações: Responder às questões em folha almaço, sem a necessidade de copiar as questões.
Data de entrega: 25/06/2019
Orientações: de 1 a 5 faltas - fazer das páginas 1 a 3 - até o exercício 7.
                                acima de 6 faltas - fazer todos os exercícios. 

ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO - LÍNGUA PORTUGUESA - 3ª SÉRIE NOTURNO - PROFA. CIDA ANDRADE

ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO - 2º BIMESTRE

Orientações: Responder às questões em folha almaço, sem a necessidade da cópia das questões.
Data de entrega: 25/06/2019

Trabalho de compensação de Ausência - Matemática - Professora Liu

Trabalho de Compensação  de  Ausências referente ao 1º bimestre 2019 - 1ºs. F, G e H  Matemática – Profª Liu

Conteúdo : CONJUNTOS, SEQUÊNCIAS P.A. E P.G.

Data para entrega do trabalho :  até   15/06/2019

      Orientações : 

       * O trabalho deve ser manuscrito em folha de papel almaço, com letras e números legíveis e sem     nenhum tipo de rasura.

       * Não será aceito trabalho em folha de caderno, sulfite, bem como trabalho incompleto.

       * Copiar o enunciado da pergunta e em seguida na ordem em que se apresentam as      perguntas e as   suas respectivas resoluções e respostas.

       * Identificar (de forma clara e asseada ) o trabalho, com uma capa onde conste o nome do       aluno(a), número e série, Título do Trabalho : "Compensação de Ausências - 3º bimestre- nome   da disciplina e nome da professora.

      Obs* A capa do trabalho poderá ser digitada

PESQUISA : Definir cada tema e exemplificar.

– Conjuntos numéricos.

– Regularidades numéricas: sequências.

– Progressões aritméticas ( P.A.)

-  Progressões geométricas ( P.G.)    

              

EXERCÍCIOS:  Resoluções e respostas.

1) Dados os conjuntos A = {a, b, c}, B = {b, c, d} e C = {a, c, d, e}, o conjunto

      (A - C) U (C - B) U (A ∩ B ∩ C) é:

a) {a, b, c, e}

b) {a, c, e}

c) A 

d) {b, d, e}

e) {b, c, d, e}

    2) Dados os conjuntos A = {1, 2, -1, 0, 4, 3, 5} e B = {-1, 4, 2, 0, 5, 7} assinale a afirmação verdadeira:

a) A U B = {2, 4, 0, -1}  

b) A ∩ (B - A) = Ø   

c) A ∩ B = {-1, 4, 2, 0, 5, 7, 3} 

d) (A U B) ∩ A = {-1, 0}

e) Nenhuma das respostas anteriores

3) Dados os conjuntos A = {x  IΝ / - 1< x ≤ 4} e B = {x  Ζ | 0 ≤ x < 2}, o conjunto

A ∩ B é igual a:

a) {-1; 0; 1} 

b) {-1; 0; 1; 2} 

c) {0; 1}   

d) {1; 1; 2}

e) {-1; 0; 1; 2; 3; 4}

    4) 35 estudantes estrangeiros vieram ao Brasil. 16 visitaram Manaus; 16,  São Paulo e 11, Salvador. Desses estudantes, 5 visitaram Manaus e Salvador e , desses 5, 3 visitaram também São Paulo. O número de estudantes que visitaram Manaus ou São Paulo foi:

a) 29

b) 24

c) 11

d) 8

e) 5

5) Numa universidade são lidos apenas dois jornais, X e Y. 80% dos alunos da mesma

 leem o jornal X e 60%, o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno é leitor de pelo menos um

      dos jornais, assinale a alternativa que corresponde ao percentual de alunos que leem ambos:

a)80%
b) 14%
c) 40%
d) 60%
e) 48%

. Sequências, P.A e P.G.

1) Escreva a PA de :

a) cinco termos, em que o 1ºtermo é a1 = 7 e a razão é r = 4

b) quatro termos, em que o 1ºtermo é a1 = -6 e a razão é r = 8

c) cinco termos, em que o 1ºtermo é a1 = x+3 e a razão é r = x

2)Qual o 7ºtermo de uma PA na qual a₄ = 25 e r = -5 ?

3) Calcule o 1º termo da PA:

a) de razão r = 3 sabendo que a₇ = 21 ;

b) em que a₁₂ = -29 e r = -4.

4) Numa PA onde o 20ºtermo é 157 e 1ºtermo é o 5, calcule a razão.

 5) Numa PA, o 8º termo é 52 e 10º termo é o 56, calcule a razão.

 6) Dados a₅ = 100 e r = 10, calcule o primeiro termo.

 7) (UFRGS) Em uma Progressão Aritmética, em que o primeiro termo é 23 e a razão é -6, a

posição ocupada pelo elemento -13 é:

A) a₈                 B) a₇             C) a₆           (D) a₅         (E) a₆

 8) (UCS) O valor de x para que a sequência (2x, x+1, 3x) seja uma PA é:

 (A) ½              B) 2/3          C) 3           D) 1/5          E) 2

 9) O primeiro termo de uma PA é 100 e o trigésimo é 187. Qual a soma dos trinta primeiros

termos?

10) Sabendo que o primeiro termo de uma PA vale 21 e a razão é 7, calcule a soma dos 12

primeiros termos desta PA:

11) (IBGE 2016). Considere a sequência infinita IBGEGBIBGEGBIBGEG… A 2016ª e a 2017ª letras dessa sequência são, respectivamente:

(A) BG;    

(B) GE;

(C) EG;

(D) GB;

(E) BI

12) O centésimo número natural par não negativo é:

    A)   200

    B)   210

    C)   198

    D)   196

13) Quantos números ímpares há entre 18 e 272?

    A)   100

    B)   115

    C)   127

    D)   135

14)  Insira quatro meios geométricos entre 1 e 243.

15) A razão da P.G. (a, a + 3, 5a – 3, 8a) é :     

     A)    1

     B)    2

     C)    3

     D)    4

     E)    NRA