domingo, 15 de maio de 2016
sexta-feira, 13 de maio de 2016
domingo, 8 de maio de 2016
Cronograma 2º bim - Matemática - Profª Geni -
– Matemática – profª
Geni – 1ºD , E , F ,G e H
ü Atenção : Alterações nas datas.
1.
1º D
1º D
Trabalho : Data da entrega :31/05/16
Apostila : Páginas 25 à 50 : Dia 30/05/16
Avaliação Bimestral : 10/06/16
Caderno : 14/06/16
1º E
Trabalho : Data da entrega : 31/05/16
Apostila : Páginas 25 à 50 : Dia 30/05/16
Avaliação Bimestral : Dia 13/06/16
Caderno : 14/06/16
1º F
Trabalho : Data da entrega : 31/05/16
Apostila : Páginas 25 à 50 : Data da entrega : 30/05/16
Avaliação Bimestral : Dia 07/06/16
Caderno : 13/06/16
1º G
Trabalho : Data da entrega :31/05/16
Apostila : Páginas 25 à 50 : Data da entrega : 30/05/16
Avaliação Bimestral : Dia 13/06/16
Caderno : 08/06/16 e 09/06/16
1º H
Trabalho : Data da entrega : 31/05/16
Apostila : Páginas 25 à 50 : Data da entrega : 31/05/16
Avaliação Bimestral : Dia 07/06/16
Caderno : 14/06/16
segunda-feira, 2 de maio de 2016
Lista de exercícios 2º bimestre – Matemática – Profª
LIU
Entregar ATÉ 15/05 após essa data não
será mais recebida.
NOME___________________________________________________________Nº____SÉRIE___
1- (UNIFEI) Em um mapa no qual a escala é de 1: 100
000, a distância em linha reta entre duas cidades é de 8 cm. Qual a distância
real entre essas cidades?
a) 8 km b) 80
km c) 800 km d) 8000 km
2- (UFRPE) Foram entregues a um grupo de alunos de uma
Faculdade cinco mapas temáticos, em projeção cilíndrica, para servirem como
material de apoio didático a um estudo populacional e socioambiental de uma
determinada região brasileira.
Assinale a escala do mapa que apresenta condições de
fornecer uma maior riqueza de detalhes.
a) 1: 1.000.000
b) 1: 100.000
c) 1: 600.000
d) 1: 500.000
e) 1: 250.000.
3- (Mack-2006) Sobre um mapa, com escala 1:750.000, um
geógrafo demarca uma reserva florestal com formato de um quadrado, apresentando
8cm de lado. A área da reserva florestal medirá, na realidade,
a) 3,6km2. b)
36 km2. c) 360 km2. d) 3.600 km2. e) 36.000 km2.
4- (UECE-2000) Considere dois mapas que representam a
Região Metropolitana de Fortaleza (RMF) com as seguintes escalas:
Mapa 01 (1:50.000); Mapa 02 (1:500.000)
Pode-se afirmar verdadeiramente que:
a) em ambos os mapas há uma representação cartográfica
com grande riqueza de detalhes;
b) os dois mapas possuem o mesmo tamanho;
c) o mapa 02 apresenta riqueza de detalhes por ter
escala grande
d) o mapa 01 tem maior tamanho e representa com maior
riqueza de detalhes a área da RMF
5-(UEPG-PSS) Se, em determinado mapa, a distância de
250 km entre duas cidades é representada com 10 cm, qual é a escala desse mapa?
a) 1: 2.500 b)
1: 25.000 c) 1: 250.000 d) 1: 2.500.000 e) 1: 25.000.000
6- (Fgv) De acordo com o mapa da ltália, a distância
em linha reta entre os pontos A e B é de
a) 72 km b)
200 km c) 720 km d) 2 000 km
e) 7 200 km
7-(FURG) - Em um mapa com escala de 1:500 000, um
comprimento de 2,5cm corresponde a uma distância de:
a)12,5 Km b)
75 Km c) 125 Km d) 175 Km
e) 1.250 Km
8- (UFRN) Um professor de Geografia solicitou aos
alunos que representassem, por meio de cartogramas, os resultados de um estudo
sobre o bairro onde a escola está localizada. Foram colocadas à disposição dos
alunos duas bases cartográficas com as seguintes escalas: cartograma 1 - escala
de 1:25.000; cartograma 2 - escala de 1:500.000. Considerando que devem ser
representados, no mapa, ruas, avenidas e outros componentes do bairro, os
alunos devem utilizar o:
a) cartograma 1, porque a escala é maior e oferece a
possibilidade de representação de mais detalhes.
b) cartograma 2, porque a escala é menor,
possibilitando trabalhar com mais detalhes.
c) cartograma 1, porque a escala é menor, sendo ideal
para trabalhos com pequenas áreas.
d) cartograma 2, porque a escala é maior, sendo ideal
para representar mais detalhes de uma determinada área.
9-Em um mapa de escala 1 :10.000000, a distancia real
entre dois pontos é de 400 km a qual será a distância em linha reta entre dois
pontos no mapa em cm :
a) 0,4 b) 0,04 c) 4
d) 2,0 e) 4,4
10-
Interpretando
a ilustração acima, escala de 1:7.700.00, concluímos que a distância, em linha
reta, entre Vitória e Belo Horizonte e entre Vitória e Rio de Janeiro é,
respectivamente, de:
a)
300,7 km e 401,6 km;
b)
346,5 km e 385,0 km;
c)
346,5 km e 400,0 km;
d)
450,0 km e 500,0 km;
e)
600,0 km e 650,0 km
domingo, 24 de abril de 2016
Trabalho de História - Tema Grécia - Prof. Fabiana
Trabalho de História –
Tema: Grécia - Prof. Fabiana
O trabalho deverá ser feito no caderno
e será vistado conforme calendário abaixo:
1 B,C,D e F – Dia 02/05
1 A,E e G – Dia 06/05
Assista os vídeos indicados,
leias os capítulos do livro sobre o tema e responda as questões propostas:
Vídeo 01 - História Grega
01 – Caracterize a Ilíada e Odisseia.
02 – Explique o que eram as polis
e como elas integravam o mundo grego.
03 – Explique a democracia
ateniense. Consulte o livro e indique quais eram as condições para poder
participar das votações.
04 – Caracterize a cidade de
Esparta e apresente os motivos das Guerras Médicas. Assista o trecho do filme
300 https://www.youtube.com/watch?v=OCwzkeZScd0
e responda: as cenas do filme correspondem ao relatado no vídeo principal?
Justifique.
05 – Consulte o livro e indique
os motivos e o desenvolvimento da guerra do Peloponeso.
05 – Caracterize os jogos olímpicos
na Grécia.
06 – Caracterize a religião e a
filosofia grega.
07 – Quais eram os objetivos de
Alexandre? Quais foram as áreas conquistadas por ele? Assista o trecho do filme
Alexandre https://www.youtube.com/watch?v=SAkA86L_sqI
e aponte como ele classifica a atuação dos gregos no mundo, por quais valores
ele luta?
Vídeo 02 – Cultura Grega
01 – Caracterize os três modelos
de colunas gregas.
02 – Caracterize a escultura
grega clássica.
03 – Quais eram os temas das
pinturas gregas?
04 – Qual é a origem do teatro
grego? Quais são os seus dois principais gêneros e os seus principais autores?
05 – Aponte os pensadores de
gregos de destaque nas seguintes áreas:
a)medicina
b)matemática
c)astronomia
d)geometria
e)física
f)história
g)filosofia
quarta-feira, 13 de abril de 2016
Critérios para correção das redações - Profª Erika (3ºAno)
Quanto aos
critérios da avaliação da redação, segue abaixo explicação:
1. Item
1 - Estrutura do gênero:
·
O
texto é do tipo (narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo, etc.) e do
gênero (notícia, crônica, carta, resumo, etc.).
·
A
paragrafação está harmônica e, de fato, ajuda a separar as ideias?
2. Item
2 - Compreensão da proposta e aplicação dos elementos constituintes do gênero
para desenvolver o tema?
·
O
texto inclui TODOS os elementos solicitados na proposta?
·
Alguma
parte importante do texto está faltando?
·
O
texto apresenta originalidade e criatividade no grau esperado para um aluno de
Ensino Médio.
3. Item
3 - Coesão textual/Coerência textual:
·
Os
elementos coesivos foram utilizados adequadamente, de maneira que seja fácil
acompanhar a lógica do texto?
·
O
texto está coerente? Há trechos confusos?
·
O
texto traz informações incorretas?
·
O
leitor contém ideias extremistas, preconceituosas e/ou estereotipadas?
4. Item
4 - Modalidade escrita formal:
·
A
variedade linguística e o nível de formalidade estão adequados ao contexto?
·
Há
problemas lexicais, ou seja, palavras usadas com sentido equivocado?
·
Nos
momentos em que deveria utilizar a variedade padrão, o texto apresenta sintaxe
(concordância, regência e colocação) em desacordo com a gramática normativa?
·
O
texto apresenta desvios de ortografia (exceto quando têm função comunicativa,
como a reprodução do sotaque de um personagem)?
·
Há
problemas de pontuação?
·
O
texto é legível? Está livre de rasuras que poderiam prejudicar sua apresentação
visual?
·
O
texto foi disposto adequadamente no papel?
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